Invalsi o non invalsi parte 2

Pare dunque evidente, da quanto detto nel post precedente, che la prova invalsi debba essere affrontata partendo da altri presupposti. In primis, ma questo dovrebbe essere normale, in quanto prova conclusiva di un ciclo, essa dovrebbe un punto di arrivo e un riferimento in fase di programmazione. Attenzione: questo non vuol dire che bisogna preparareContinua a leggere “Invalsi o non invalsi parte 2”

Invalsi o non invalsi parte 1

Ancora una volta, la prova Invalsi durante l’esame di stato del primo ciclo ha suscitato polemiche e critiche incrociate. Ma in cosa consiste il contendere? Sostanzialmente il nucleo del rovello giace nel diverso approccio alla valutazione. La prova Invalsi infatti si propone di valutare le competenze acquisite dagli alunni, piuttosto che le conoscenze. Per questaContinua a leggere “Invalsi o non invalsi parte 1”

Invalsi o non invalsi parte 1

Ancora una volta, la prova Invalsi durante l’esame di stato del primo ciclo ha suscitato polemiche e critiche incrociate. Ma in cosa consiste il contendere? Sostanzialmente il nucleo del rovello giace nel diverso approccio alla valutazione. La prova Invalsi infatti si propone di valutare le competenze acquisite dagli alunni, piuttosto che le conoscenze. Per questaContinua a leggere “Invalsi o non invalsi parte 1”

Ancora una volta, la prova Invalsi durante l’esame di stato del primo ciclo ha suscitato polemiche e critiche incrociate. Ma in cosa consiste il contendere? Sostanzialmente il nucleo del rovello giace nel diverso approccio alla valutazione. La prova Invalsi infatti si propone di valutare le competenze acquisite dagli alunni, piuttosto che le conoscenze. Per questaContinua a leggere